Jediná zkouška, kterou konečně mám za sebou, je uživatelský software. Dala mi dvojku. Chápete to? Jak mě, člověku, kterej dělá počítačový hry, webové stránky, dělá speciální efekty v excelu pomocí maker, zná funkce, o kterých se vyučující ani nesnily a nakonec mi dá dvojku? Z nějaké blbé databáze, kde ani pořádně neřekla, co tam všechno chce a to co řekla, tam bylo. A ještě se vymlouvá na ECDL, které jsem dělal před 5 lety, že jsem to tehdy zvládl na dvojku. Docela mě to nas*alo, když ostatní měli jedničky. Řekl jsem si "fajn, učitelka si potřebuje něco dokázat, já s tim stejně nic nenadělám, akorát bych si dělal zlo a to takhle ke konci nechci." i když je fakt, že zrovna tu učitelku zrovna moc nemusim...
Předtermín teorie řízení. Vypadalo to v pohodě do doby, než v prvním kole neprošel nikdo. Přesněji, nikdo ze tří. Další den jsme šli my a nás bylo pět. Já šel první a samozřejmě jsem to nedal, ani kamarád po mě, ale zbytek už ano. Nepopírám, že jsem to možná trošku podcenil, nicméně to, co mi řekl, že jsem mu prezentoval, mě uzemnilo tak, že už jsem si skoro jist, že to nemám šanci dát. Učit se různé analýzy nazpaměť, jako například Bostonskou matici, nebo GE, to je v pohodě, i když jich je celkem 25. Ale učit se schémata, která jsou používaná v otázkách, jsou podle mě úplná kravina, kterou si někdo vycucal z prstu, protože si myslí, že je to tak nejlepší. Ono to sice dobře prezentuje teorii a snad i praxi, ale proč to sakra musí být do detailu stejný? Přece je důležitý princip... ale to ten učitel prostě nechápe. Nedokáže přijmout, že když si to odvodím jinak - pro mě lépe na zapamatování, je přece jedno, když princip je stejný. Dorazil mě tím, že jsem otázku neměl uspořádanou a že jsem mluvil jedno přes druhý. No, strukturu jsem měl stejnou jako když jsme ty otázky opakovali, tak nevím, jestli mě vůbec poslouchal co prezentuji. Jednu otázku jsem si mohl vybrat, druhou zadal. Přiznávám, že tu druhou jsem vůbec nevěděl. Když jsem se ho ptal, jestli jeho hodnocení z první otázky ještě mohu nějak napravit, řekl, že ne. Takže jsme se ani ke druhé otázce nedostali.
Trochu... trochu víc... mě to mrzí, že jsem to nedal, ale přeci jen je to předtermín, tak snad to příští týden dám, ale to mám předtím ještě zkoušky z psychologie, ekonomiky a němčiny a pak ten zápočet z právní praxe.
Vím, že vždycky může být hůř a že jsem optimista, nicméně aktuální pocity jsou diametrálně odlišný. Začínám pochybovat, že zkoušky dám. Hlavně tedy tu teorii řízení. Ostatní nějak snad už zvládnu, ale tento předmět je prostě nejhorší. Také musím uznat, že moje paměť není dvakrát dobrá a to, co se jiní učí hodinu, se já učim celé odpoledne - co se týče věcí, které se člověk musí našprtat. Bohužel neumím se "šprtat" nazpaměť kvanta informací. Jsem ten, co si všechno musí nějak odvodit. To ale některým učitelům bohužel nestačí.
No tak uvidíme, co bude příští týden. Pokud všechny zkoušky dám, budu jásat a jásat a jásat. Pokud tu teorii zase nedám, tak snad mi dá další termín a když už ani ten nedám, tak se pujdu někam zahrabat, koupim si flašinet a pujdu hrát někam do Německa na náměstí, abych alespoň z něčeho mohl žít. Taková ostuda... Hrozná představa... brrr... doufejme, že se to nevyplní...
V tuto chvíli mi je líto, že nemám v okolí takovou podporu, aby mě vzali za rameno a řekli: "hele, neser se s tim, ten učitel je pitomec a já věřim, že to dáš." Všechno dělám sám a na všechno jsem sám. Byl jsem tak zvyklý. Někdy je to fajn, že máte rozlet a nemusíte se na nikoho vázat, ale v situacích, jako je tato, je to opravdu nepříjemný...
Takový předsudek na závěr - už vidim, jak si toto za půl roku čtu řikám si: "to jsem byl ale k*kot, jak jsem tohle vůbec mohl napsat..." :D no uvidíme, uvidíme...